Guia de estudo: História de Angola

O território que hoje corresponde a Angola foi ocupado por sociedades organizadas muito antes da chegada dos europeus. O Reino do Congo, o Reino do Ndongo e o Reino da Matamba tinham estruturas políticas próprias, com sistemas de tributos, exércitos e uma autoridade central reconhecida. Nas provas de concurso, este bloco costuma ser avaliado através de perguntas simples de associação: figura, reino e período.

A figura mais recorrente é a Rainha Njinga Mbandi, que liderou a resistência do Ndongo e da Matamba contra a ocupação portuguesa no século XVII. Estuda-a não apenas como personagem, mas como exemplo de resistência diplomática e militar — é assim que a matéria costuma ser formulada.

A ocupação efectiva do interior só se consolidou no final do século XIX e princípio do século XX, sempre contestada por revoltas locais. A partir dos anos 50 surge o nacionalismo moderno, com a criação de movimentos de libertação e a circulação de ideias anticoloniais entre estudantes e trabalhadores urbanos.

O 4 de Fevereiro de 1961 marca o início da luta armada de libertação nacional, com os ataques às cadeias de Luanda. É uma data-âncora: memoriza-a junto com o 11 de Novembro de 1975 e o 4 de Abril de 2002, porque a maioria das perguntas de datas gira em torno destas três.

Depois do Acordo de Alvor, em Janeiro de 1975, seguiu-se um período de transição instável que terminou com a proclamação da Independência a 11 de Novembro de 1975, por António Agostinho Neto, primeiro Presidente da República Popular de Angola.

O período seguinte foi marcado por um longo conflito armado interno, com tentativas sucessivas de acordo. O Memorando de Entendimento do Luena, assinado a 4 de Abril de 2002, encerrou o conflito e abriu caminho à reconstrução nacional. Em 2010 entra em vigor a Constituição da República de Angola, que fixa a organização actual do Estado.

Cria uma linha do tempo escrita à mão com dez datas apenas. Repete-a de memória todos os dias durante uma semana: a prova recompensa mais a fixação de datas-chave do que a leitura extensa e passiva.

Depois de dominar a linha do tempo, faz simulados só desta matéria. Cada erro deve virar uma ficha de uma linha — data, facto, figura — que revês antes do simulado seguinte.